martes, 10 de mayo de 2016

Tarjeta de Mamá.

Elaborar una tarjeta para regalar a mamá permite que se trabaje la prensa fina, la coordinación óculo-manual, la atención y el seguir instrucciones. Esta actividad se realizó con niños del Grupo C de inicial, es decir los niños que serán promovidos a primer grado.

 

 Durante la actividad se puede observar que mano utiliza cada niño para escribir, recortar y enlazar la cinta siguiendo el trazo de puntos.

 

 Se puede apreciar si siguen instrucciones para trazar la figura y escribir el texto.
 

 Algunos de ellos pasan a la pizarra para escribir o dibujar de manera espontánea.
 

 También se observa cuantos de ellos permanecen realizando la actividad y cuales se distraen con facilidad.



Los más grandes también elaboraron una hermosa tarjeta con material reusable. Esta actividad permite trabajar la producción de un texto, la atención para seguir instrucciones orales y la expresión de sentimientos a través del mensaje dirigido a mamá.


Preparando hojas reutilizadas para plegar una tarjeta en forma de ruana.

 


 Una vez corregido el mensaje en el borrador de cada estudiante se pasa a la tarjeta elaborada y se decora.


La tarjeta está hecha con papel reutilizado y restos de papeles de colores.


Feliz con su trabajo, listo para regalar a mamá.

jueves, 5 de mayo de 2016

Deficit Visual

Se facilitó un colectivo pedagógico para socializar con el personal docente información relacionada con el alfabeto Braille, patologías asociadas a la ceguera total o baja visión, características en el comportamiento de un estudiante que nos alertan de posibles dificultades visuales, ubicación de la Escuela Bolivariana Torbes y servicio que presta.

Signos de alerta para el docente:

 Las personas ciegas escriben distinto pero se comunican igual.

Se explicó el signo generador del alfabeto braille

Resultado de imagen para signo generador de braille
El alfabeto braille se escribe
de derecha a izquierda.

El alfabeto se aprende por series ubicando los puntos en el signo generador de acuerdo a las series. La 1ra. serie A-J ; 2da. serie K-T ; 3ra. serie U-Z. 


Se explicó como se utiliza la pizarra Braille

Es indispensable que el estudiante domine
nociones de lateralidad y direccionalidad.

Baja Visión





Es importante identificar el área afectada por Baja Visión.

Comprender la diferencia entre
Campo Visual y Agudeza Visual.

Se preparó una presentación en
Power Point para explicar el contenido.

Los docentes asistentes sugirieron realizar un taller más
completo para estudiar el alfabeto Braille.

Hubo participación e interés en el tema facilitado.

Un día para celebrar.

Con motivo de celebrar el Día del maestro, Día del trabajador y Día de la Madre se realizó un emotivo encuentro en el cual se entregaron reconocimientos a todo el personal que labora en la institución.


                             Palabras a cargo de nuestra directora Prof. Nubia Colmenares.

                                      

La docente de Inicial Prof. Gladis
 Becerra hace entrega de algunos reconocimientos.

                                      

Recibiendo con mucha emoción, el mio por supuesto.


Otros compañeros



viernes, 22 de abril de 2016

Despertando Consciencia

Haciéndonos sentir con  un llamado de atención en nuestra comunidad.


 Conversando con nuestros niños acerca de acciones que se pueden implementar en la escuela para tener un uso responsable del agua potable y de la energía eléctrica.


Pancarta elaborada para colaborar con la actividad.


Colaborando con la coordinadora de Protección y Desarrollo Estudiantil donando cartulinas y recortando los volantes que se entregaron durante la actividad.


Colaborando junto a la Coordinadora de Protección y Desarrollo Estudiantil con la proyección de vídeos  especialmente seleccionados para los estudiantes y todo el personal asistente.
           








miércoles, 13 de abril de 2016

Motricidad fina

Las actividades de motricidad fina fortalecen la destreza para utilizar los dedos.


 

                              Se trabaja coloreando con colores primarios y secundarios.

             
 
     Se orienta la forma de tomar la tijera, como entra el papel y como se mueven las manos.


 
      Se colorea la imagen con tonos de la realidad  reforzando que sea en una dirección.




               Se recorta la imagen y se pega en el cuaderno para hacer una producción escrita sencilla.

lunes, 11 de abril de 2016

Multiplicar es divertido.

Estimular la memoria para aprender las tablas de multiplicar utilizando diferentes recursos. Los mismos se aplican de acuerdo al plan y a las necesidades de los estudiantes.

Conociendo la calculadora para verificar resultados.

 
Importante saber que la multiplicación es conmutativa  y solo deben memorizar algunas tablas.


Escuchar las tablas de multiplicar con canciones y luego multiplicar les permite recordar con mas facilidad los productos.

 
Jugar avanzando con la tabla que deben memorizar es una forma divertida de estudiar.


Cuando estudiar la tabla les produce estrés entonces es bueno relajarse en posición de descanso, escuchar la canción de la tabla y utilizar una bola especial para disminuir la tensión.





sábado, 2 de abril de 2016

Para recordar

 Hoy es el día internacional de la concienciación sobre el autismo


El autismo no es una enfermedad es una condición


Es importante recordar estas características: